苏州大学文正学院实验教学管理规定
发布人:谈一真  发布时间:2020-09-16   浏览次数:10

  实验教学是教学工作的重要组成部分,是培养学生理论联系实际,提高分析与解决问题的能力以及实践动手能力的重要手段。为进一步规范我院的实验教学管理,切实提高实验教学质量,充分发挥各专业实验室的作用,特制定本规定。

第一章  总 则

  第一条  实验教学应努力贯彻以学生为主体、教师为主导,坚持知识传授、能力培养、素质教育全面协调发展的实验教学理念。从培养学生的实验技能出发,增强其获取及运用知识的能力,提高其运用现代科学技术和科学方法探索新知识的能力,以达到巩固理论知识,训练基本实验技能,培养创新能力的目的。

  第二条  学院的实验教学工作由各专业建设负责人负责组织与实施,包括制订实验教学大纲、选定实验教材,配备实验教师,改革实验教学方法与内容,加强实验室建设等工作;实验与实习管理中心负责各实验室的建设、管理、使用与协调以及实验教学管理工作,包括排定学期实验课表,购置和维护实验仪器设备、准备实验耗材、建立实验教学档案、制定实验室管理制度等工作。

第二章  实验教学的管理

  第三条  实验与实习管理中心认真完成各专业教学计划中规定的实验教学任务。凡开设实验的课程(包括上机实验)必须制定实验教学大纲,由实验指导教师制定实验教学进度计划,并在每学期开学一周内由实验与实习管理中心向学生公布学期实验课表。

    第四条  加强实验教学计划、大纲、实验项目及实验教材等教学文件的管理。

  1、实验教学计划:各专业教学计划应明确独立设置的实验课程及其学分数,未独立设置的实验课应明确规定实验学时数。

  2、实验教学大纲:是组织实验教学的依据。大纲的制定应体现改革精神,实验项目和内容的选定应与学科的发展相适应。精选一定数量的基础性、验证性、操作性实验;适当增加综合性、设计性实验;在条件允许的情况下,注意引进本学科最先进的实验设备和技术以及将最新科研成果作为实验教学内容。

实验教学大纲应经过专业建设负责人审定后方可实施。大纲中所规定的教学内容在组织教学过程中不得随意变动,如需增减实验项目、实验内容、实验时数必须由专业建设负责人审定后报学院实验与实习管理中心及教务处备案后实施。

  3、实验项目:由实验教学大纲确定的实验项目,填写《苏州大学文正学院实验项目卡》,由实验与实习管理中心汇总成册。实验项目逐步实现计算机管理,以提高管理工作效率。

  4、实验教材:实验教学均应编写或选用实验讲义、指导书等。其内容应包括实验基本原理、方法、步骤,主要设备的结构原理及使用方法,重要的提示及参考文献资料等,并力求有新意和特色。

  第五条  实验教学过程管理可分为:实验教学前的准备、实验课教学及实验报告的撰写三部分。

  1、实验教学前的准备

  (1)实验教学文件准备:各共建学院按实验教学任务配备实验指导教师,编写实验教学进度表,选定实验教材,准备好实验报告纸;

  (2)实验教学物质条件准备:实验与实习管理中心应在开课前做好实验仪器设备的检查、整理、调试等工作。准备实验材料、试剂、元器件、工具等,并保证供电、供水、供气线路和通风系统畅通。

  (3)实验教学备课:实验课指导教师必须认真备课,明确本次实验的目的、要求,提前一周到相关实验室熟悉实验原理、方法、步骤及实验仪器设备。对于新开出的实验和初次担任实验教学的青年教师和实验技术人员,必须试讲、试做,达到要求后方可参与实验教学;

  (4)学生预习:学生在实验前必须按照实验教材的要求进行预习,领会实验的难点,掌握实验的原理、方法及实验仪器设备,写出预习报告。

  2、实验课教学

  (1)各门实验课的教师上第一次实验课时,必须结合该实验室的具体要求向学生宣讲《学生实验守则》和实验室有关规章制度。对违反规章制度和操作规程者应予批评、教育和指导。对不听指导的学生、教师有权责令其停止实验。对造成事故者或人为丢失或损坏仪器设备者,应追究其责任,并按学校有关规定处理;

  (2)严格考勤,无故缺席的学生以旷课论处。因请假而缺课的学生,须另行安排时间予以补做;

  (3)每次实验前指导教师应简明讲解本次实验的原理、方法、要求和主要仪器设备的原理、结构及使用方法等;

  (4)实验中,尽量让学生独立操作、独立思考。使用大型、精密、贵重仪器设备时,指导人员要加强巡回指导,以确保设备的安全使用;

  (5)实验完毕后,学生必须按规定断电、关水、关气、整理设备、清扫场地,经指导教师检查合格并签字后方可离去;实验指导教师应填写当次《苏州大学文正学院实验教学记录本》并签名。

  3、实验报告的撰写

  实验报告是学生实验过程的真实记录,是学生分析实验现象、整理实验数据的总结报告。学生应按规定要求,认真独立地撰写完成实验报告。实验指导教师应认真指导学生实验报告的撰写,并认真评阅批改,注明批改人和日期,及时按要求评定成绩。对实验课程成绩不合格的学生,应区别情况要求重做实验或重写报告。如发现弄虚作假、抄袭他人结果者,报学院按考试作弊有关规定处理。课程结束,实验指导教师将整理好的实验报告专用袋,交实验与实习管理中心办公室归档。

  第六条  实验教学的质量管理

  1、严格实验教学的考核制度。

独立设置的实验课程,都要进行考核,考核包括理论与操作两部分。实验理论考核部分,应着重检查学生掌握该课程实验基本理论、基本原理等情况;实验操作部分,应着重检查学生的动手能力、知识的实际应用情况。课程总成绩以百分制计,理论与操作部分的比例由各课程实际情况确定,实验操作部分比重不少于50%。

未单独设课的实验课程,实验考核成绩按比例计入课程总成绩,可占20%—50%;

实验考核不能以实验报告代替,应由操作考试和平时成绩(包括预习、实验报告、实验完成情况及态度)三部分组成。

    实验考核的试卷及成绩记录,均由实验与实习管理中心归档备案。

  2、建立和完善实验教学督查督导体系,对实验教学计划的实施进行监控;   

  3、鼓励、扶持有自我知识产权的实验教学CAI软件的开发和利用;

  4、不定期组织实验教学方法等交流活动,支持教师的某些科研成果转化为实验教学内容,逐步形成先进的有特色的实验教学体系。

第三章  工作职责

  第七条  教务处职责

    1、确定各专业指导性教学计划,审定其中实验课程的实验教学时数,负责实验教学计划的变更及进度的调整;

  2、督查各专业实验教学任务的完成情况,核定指导工作量,检查实验教学质量及组织评估。

  第八条  实验与实习管理中心职责

  1、组织共建学院制(修)订各课程实验教学大纲,确定实验教学进度,编制每学期实验教学课表。

  2、为实验教学的正常开展提供物资条件、设施设备、技术保障及优良的环境条件等,有计划地进行实验室建设,及时添置实验教学设备并做好维护保养工作,确保设备完好率达98%以上。

  3、做好实验教学管理工作,统计实验开出情况,组织开展实验教学内容和方法的改革,不断提高实验教学质量;

  4、定期开展实验教学工作的检查、评比活动,参与教务处组织的实验教学质量评估工作;

  5、负责实验室安全与环境的管理工作,做好参与实验教学师生的安全教育。

  6、负责做好实验教学档案的整理与归档以及实验仪器设备的登记、保管工作。

  第九条  实验指导教师职责

  1、实验指导教师必须具有中级以上职称的教师。首次上岗的实验指导教师,必须试讲试做,经考核合格后方可上岗;

  2、实验教学实行实验指导教师负责制。实验指导教师按实验课程教学大纲完成实验课程的全部教学内容,及时批阅实验报告,负责完成课程考核与成绩评定工作。同时,应充分了解和掌握仪器设备的技术状况,预见实验中可能产生的问题,并提出解决方法。

第四章  实验教学研究

  第十条  实验与实习管理中心主动收集并了解国内外实验教学的学术和技术动态,加强开展实验教学研究活动,组织实验指导教师在实验理论、方法、技术、实验教学体系、实验教学管理、学生综合能力培养、实验教学质量评估等方面开展探索与研究,重视新型实验仪器设备的研制,组织实验教材和实验技术指导书的编写,鼓励实验指导教师设计新实验,增设培养学生创新能力的综合实验。

第五章  附 则

  第十一条  本规定经学院院务会议讨论通过,自发布之日起执行,由实验与实习管理中心负责解释。